博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复习·月考卷(一)政治(XS4J)答案，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复习·月考卷(一)政治(XS4J)答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

7.C解析木题考查考生对量变和质变辩证关系的方法误。增强自主创新能力，需要深化改革，努力激发全社会论要求的理解。量变和质变的辩证关系要求我们注重量创新活力和创造潜能，需要注重研究新情况，善于提出新的积累，抓住时机，促成质的飞跃，坚持适度原则。问题，寻找新思路，③④符合题意。故本题选D。8.A解析古希腊哲学家柏拉图表示，一个人不论干什：4.C解析材料表明淘宝、京东等新事物是在旧事物的么事失掉恰当的时节、有利的时机就会前功尽弃，这启示基础上发展起来的，由此可见，辩证的否定既是联系的环我们善于抓住时机，促成事物的飞跃，也表明矛盾双方在节，又是发展的环节，②③符合题意。自在事物的联系无定的条件下可以相互转化，①③正确且符合题意。一须人的参与，①错误。联系是有条件的，④错误②④与材料主旨不符，排除。故本题答案选A。5.A解析人们通过感官感知到的认识对象总是具体9.答案①事物发展的状态是量变与质变的统一。②事物：的，这种感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要物多种多样的现象和外部联系在人的头脑中的反映，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。经过①②人选。感性具体没有揭示事物整体的本质和规律，长期努力，脱贫攻坚已取得决定性成就，这为夺取脱贫攻：③不选。感性具体的认识，是一种直观的整体表象，而不坚战全面胜利奠定了基础，必须抓住时机，促成飞跃，决：是间接的整体表象，④不选。故本题选A。胜脱贫攻坚战。③量变达到一定程度必然引起质变，质6.B解析人们通过感官感知到的认识对象总是具体变是量变的必然结果。要果断抓住时机，促成质变，实现的，这种直观的整体表象，就是感性具体。我们首先看到事物的飞跃和发展。2020年我国成功消除绝对贫困，这的往往是对方的外貌、穿着打扮、行为举止等，然后通过是注重量的积累、长期努力的必然结果。④质变又为新这些，我们会在头脑中形成关于这个陌生人的比较整体的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。的印象，这是一种感性具体的认识，B入选。事物的发展就是这样不断经过由量变到质变的过程，如7.D解析材料体现了商品概念在《资本论》中的重要此循环往复，不断前进。脱贫摘帽不是终点，而是新生性，即商品概念是马克思对资本主义认识从思维抽象发活、新奋斗的起点，实现全体人民共同富裕，还需我们继展到思维具体的起点，D符合题意，A不符合题意。B、C续奋斗。不符合题意，排除。10.答案掌握事物的度对于我们的认识和实践具有重要8.B解析通过实践调查，经过分析研究，在大脑中形成意义。首先，只有认识了事物的度，才能准确把握事物的调查报告的体系结构，是从感性具体到思维抽象：按照从质。其次，只有准确地把握事物的度，才能把握指导实践抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把调查报告写活动的正确准则，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。出来，是从思维抽象到思维具体，这是同一思维过程的两个不同阶段，①③正确，②错误。思维具体是思维活动的第十课推动认识发展结果而不是起点，④说法错误。故本题选B。1.A解析老鹰的故事表明没有对统一体的否定，旧事：9.答案①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自物就不能灭亡，体现了辩证否定；老鹰的更新过程体现了己，自己发展自己。中国传统法律文化要坚持推陈出新。否定中包含肯定，故①②人选。旧事物不会自行灭亡，②辩证否定的实质是“扬弃”，对我国传统法律文化要既③说法错误。否定是联系的环节与发展的延续，④说法肯定又不定，取其精华，去其糟粕。③辩证的不定是联错误。系、发展的环节，我国法治建设，既要对中国优秀传统法2.C解析“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思律文化进行继承，又要对其发展。④辩证的否定观要求是我们要选择他人的优点来学习，如果看到他人的缺点，我们树立创新意识，敢于突破传统法律文化的落后观念，则要反省白己有没有这样的缺点，若有，就要加以改正，与时俱进。这表明辩证的否定的实质是“扬弃”，C入选。A说法错10.答案最初印象：对教室、宿舍、食堂、接触到的一些同误，辩证的否定是既克服又保留，克服的是旧事物中过时学和老师等某一方面的具体认识，对校园外在形象的整的、消极的内容，但保留了旧事物中积极合理的因素。B:体反映。对校园外在形象的整体反映就是感性具体，这说法错误，辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自些感性具体的认识只停留在事物的外部形象上，未揭示己、自己发展自己。D说法错误，新事物产生于旧事物，事物的内部联系和本质，是一种不完全的认识。它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己现在的看法：经过几年的校园生活，现在我们知道了某存在和发展的基础，所以辩证否定不只是肯定新事物。个教师的授课风格，体会到这所学校的校风，深刻认识3.D解析要密切关注变化、发展着的实际，敢于突破与到学校的精神风貌和价值追求，更接近学校的本质。从实际不相符合的成规陈说，不是破除一切传统观念，①说最初的印象到现在的看法，就是认识从感性具体到思维法错误。②中“彻底根除各种旧的体制机制束缚”说法错抽象的发展过程。·78·23XLJ(新)·思想政治-QG一XJC