江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]生物(R)答案
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②通过信息传递调整种间关系,维持生态系统的稳定(2分)(4)环境资源减少(或食物减少、栖息空间减少或环境改变)(2分)12.(1)果树固定的太阳能和饲料中的能量(2分)果树(1分)微生物等分解者(1分)(2)土壤小动物身体微小且活动能力强(2分)消费者、分解者(1分)(3)调节牛态系统的种间关系,以维持生态系统的稳定性(2分)(4)次生(1分)灌木比草本植物更高大,在竞争阳光和土壤养分中更有优势(1分)调节能量流动方向,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分)13.(1)生物富集(2分)全球(1分)(2)无机盐(2分)(3)生物膜(1分)分解者(1分)(4)蔓田芥(1分)其对镉化物的吸收能力强,且气化温度低(或便于镉化物回收提取)(2分)(5)出生率、死亡率、性别比例(2分)(6)丁乙甲丙(2分)案·86【23·G3AB(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】
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阶段评估答案