2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]二试题，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]二试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

【解析】(3)作物甲、乙均以主动运输的方式吸收N0;,且作物甲的NO;最大吸收速率大于作物乙，作物甲需要的能量更多，消耗的0，更多，即作物甲根细胞呼吸速率大于作物乙。(4)通过定期松土能够增加土壤中0，浓度，促进根细胞有氧呼吸，为吸收N0;提供能量，从而可在一定程度上增加N0;吸收速率。30.(9分)(1)碘是合成甲状腺激素的必需原料，甲状腺吸收碘合成甲状腺激素(2分)(2)大于(2分)不相同(2分)乙组注射的甲状腺激素通过反馈调节抑制家免甲状腺激素的合成，丙组注射的促甲状腺激素促进家兔甲状腺激素的合成(3分)【考查点】本题考查甲状腺激素的合成和调节。【解析】(1)实验一给家兔腹腔注射了放射性碘溶液，碘是合成甲状腺激素的必需原料，注射的放射性碘溶液会被甲状腺细胞吸收合成甲状腺激素，故一定时间后在家兔甲状腺中会检测到放射性。(2)实验二甲组家兔静脉注射的是生理盐水，而丙组家兔静脉注射的是促甲状腺激素，促甲状腺激素会促进家兔甲状腺激素的合成，所以，丙组家兔甲状腺激素的合成量大于甲组。实验二乙组家兔静脉注射的甲状腺激素会通过反馈调节，抑制家兔甲状腺激素的合成，导致其甲状腺激素合成量减少，而丙组家兔静脉注射的促甲状腺激素会作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成，故乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。31.(8分)(1)随机取样、样方数量适宜、样方大小适宜且一致等(3分)》(2)Sn/m(3分)(3)不会对被调查动物造成损伤：不影响动物的正常生活：调查结果更准确等(2分)【考查点】本题考查种群密度的调查方法。【解析】(1)为保证调查的可靠性和准确性，选取样方时应注意随机取样、样方数量适宜、样方大小适宜且一致等。(2)已知调查区域总面积为S,样方面积为m,样方内均个体数为n,则该区域的种群数量N=S/m。(3)与标志重捕法相比，空中拍照技术调查的优势是不会惊扰动物，不会影响动物正常生活，也不会对被调查动物造成损伤调查结果更加准确等。32.(12分)(1)紫花：红花：白花=3：3：2(2分)AAbb、Aabb(2分)1/2(2分)(2)用基因型为AAb的纯合红花植株与植株甲杂交，统计并观察子代表现型(2分)若子代全为紫花，则植株甲的基因型为aaBB:若子代全为红花，则植株甲的基因型为aabb(4分)【考查点】本题考查基因自由组合定律。【解析】(1)由题意可知，白花植株的基因型为a-,红花植株的基因型为Abb,紫花植株的基因型为AB_,已知基因A和B位于非同源染色体上，紫花植株（基因型为AaBb)与红花杂合体植株(Aabb)杂交，紫花植株可产生AB、Ab、aB、ab四种配子，红花植株可产生Ab、b两种配子，杂交子代结果见下表：配子AB6aB9AbAABb(紫花)AAbb(红花)AaBb(紫花)Aabb(红花)%AaBb(紫花)Aabb(红花)aaBb(白花)aabb(白花)由表可知，子代植株表现型及比例为紫花：红花：白花=3：3：2，子代红花植株基因型为AAbb、Aabb,子代白花植株的基因型为aaBb、aabb,子代白花植株中纯合体占1/2：(2)白花纯合体植株的基因型有aaBB、aabb两种，可利用纯合体红花植株(AAbb)与白花纯合体植株甲杂交，统计并观察子代表现型。若子代均为紫花(AaBb),则该白花纯合体植株甲的基因型为aaBB;若子代均为红花(Aabb),则该白花纯合体植株甲的基因型为aabb。37.(15分)(1)干热灭菌和高压蒸汽灭菌(2分)》(2)葡萄糖(2分)制糖废液(2分)氮源、无机盐和水（答出2点即可，2分）(3)菌株C不能产生分解淀粉的酶(2分)(4)将菌株C接种在含有一系列浓度梯度制糖废液的培养基上，置于相同且适宜的条件下培养，一段时间后测定并比较各培养基中的S产量，S产量最大的培养基对应的制糖废液浓度即为生产$的最适碳源浓度(3分)(5)节约生产成本，减少对环境的污染（答出1点即可，2分）【考查点】本题考查微生物的培养和利用。【解析】(1)在实验室培养微生物时，对玻璃器皿进行灭菌的方法有干热灭菌和高压蒸汽灭菌(2)由实验结果可知，菌株C在以葡萄糖为碳源的培养基中细胞干重最大，因此菌株C生长的最适碳源是葡萄糖，菌株C在以制糖废液为碳源的培养基中$产量最高，因此用菌株C生产$的最适碳源是制糖废液；微生物生长除了需要碳源外，还需要氨源、无机盐和水等物质。(3)由实验结果可知，在以淀粉为碳源的培养基中，菌株C不能生长，可能是因为菌株C无法利用淀粉，即菌株C不能产生分解淀粉的酶。(4)若以制糖废液为碳源，要进一步确定生产$的最适碳源浓度，可将菌株C接种在含有一系列浓度梯度制糖废液的培养基上，置于相同且适宜的条件下培养，一段时间后测定并比较各培养基中的S产量，S产量最大的培养基对应的制糖废液浓度即为生产S的最适碳源浓度。(5)利用制糖废液生产$可实现废物利用，能够节约生产成本，减少对环境的污染。20母卷·2022年全国乙卷·生物