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参考立意：()以孩子家长的口吻写信：①告诉孩子高空抛物是不道德的，甚至是违法行为，我们要讲文明，守道德，遵纪守法；②犯了错误不可怕，但是我们要敢于承认自己的错误，并且为自己错误的行为买单，只有这样才能在今后减少犯错的可能；③有些错误可能是一句道歉就可以解决的，但是有些错误可能是无法弥补的，一定要做正确的事情，从小事做起，做对自己、对他人、对社会有意义的事情。(2)以网友的身份写信：①对孩子父母的教育方式给予肯定，最好的教育不是打骂，而是让孩子承担后果；②父母是明事理的，他们敢于承担后果，负起相应责任的同时，还能身体力行地教育孩子，起到榜样的作用。五、备考点睛文言文概括分析题的解题步骤和方法1.整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。阅读时要注意：①记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果，一般的传记文，要弄清作者记叙了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌；②议论性文字，要理清论点、论据及论证方法等；③说明性文字，要理清说明对象、说明内容和说明方法。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。2.善于抓中心句、找关键句，理清文章的层次。读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样有助于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”在文章的开头；《过秦论》的中心句“仁义不施而攻守之势异也”则在文章的结尾。文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。3.在把握文章要点和中心的基础上，分析判断各选项的正误。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意以下毛病：人物的张冠李戴，事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有、片面遗漏、生拉硬扯、任意拔高等。4.充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。在归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。5.回文查对，将选项中的叙述性文字与原文对应文字比照判断。