高中语文必背古诗词汇总大全

百校联盟英语 2023-09-08 20:04:03 407℃

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12.D(“张颉传出流言”说法错误，张颉所传并非流言，而是确有其事。)13.(1)王雾的小儿子在晚上啼哭，用了愿成的咒语后停止了（啼哭），王雱感激他。有人说南方少数民族大多使用南方的法子，害怕符箓。（夜：名词作状语，在晚上。德：感激。行：推行，使用。）(2)这个时候，张颉在鼎州守丧，亲眼看到这件事，于是写信给朝中权贵。（居忧：守丧。居忧于鼎州：状语后置句，正常语序应为“于鼎州居忧”。)14.(1)收取之法：①派人劝说；②军事征服。(2)管理之法：①设置州县；②修筑城寨。(答对一点给1分)15.B(“诗人多角度感知、描绘…景物动静皆宜”说法错误。本诗是一首题画诗，既然是题画诗，那么“棹歌中流声抑扬”和“孤山久与船低昂”这两句中的“棹歌”属于听觉的范畴，“船低昂”属于动态的描写，这都是画面上不可能表现出来的。因此，抑扬的棹歌和摇漾起伏的客船，是诗人发挥想象，为静止无声的画面赋加的动景，并非画中实有之景。)16.①“奇思”表现为诗中大胆的夸张、奇特的想象、新颖的比喻。诗歌以虚构夸张手法写山崖欲崩、猿鸟遁绝凸显山的峻峭；以丰富的想象为静止无声的画面增添了抑扬的棹歌、轻柔的江风、摇漾的客舟；以新颖奇妙的比喻拟人将大小孤山化为美女临镜。②“谐趣”表现在结尾两句中，诗人正告舟中的商贾不要对美丽的“小姑”心存非分之想，风趣诙谐，饶有兴味。（每点3分）(解释：首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，先描写诗中展现的图景画面，然后概括景物所营造的氛围特点，结合具体诗句分析景物所包含的作者的思想情感，思考表现手法。本题中，要从“奇思”和“谐趣”两个方面来进行鉴赏。“思”就是构思，可见要抓住诗歌的表现手法来作答。本诗中，首先，诗人以大胆的想象和夸张手法，写山崖太陡峭而引发崩塌的“崖崩”；写山石滚落，堵塞了道路的“路绝”；写猿鸟惊惶四散，消失在深林中的“猿鸟去”。画幅上并没有猿鸟，但诗人不说“无猿鸟”而写“猿鸟去”，仿佛他亲眼见到猿鸟纷纷逃进了密林，这也是诗人的想象之笔。除此之外，诗人还在画面上添加了抑扬的棹歌、轻柔的江风、摇漾的客船，用这些丰富的想象为静止无声的画面赋加了动景。其次，诗人还开拓出个奇丽浪漫的新境界。“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”这两句写的是，大小孤山的峰峦，在水雾缭绕之中，宛若两个女子高耸的发髻。诗人妙以女子发髻比喻二山之峰峦，以镜喻水面，又以女子晨起对镜梳妆形容江中二山，比喻新颖奇妙。“谐趣”就是风趣，可见要抓住诗歌的具体内容和表达效果来思考。“谐趣”主要体现在诗歌的末二句中：“舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”把比喻、拟人、谐音双关等表现手法熔于一炉，根据小姑嫁彭郎的民间故事戏为谐语，诗人正告舟中的商贾不要对美丽的“小姑”心存非分之想，十分风趣诙谐，别有风味。)17.(1)覆压三百余里隔离天日(2)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才(3)示例：亲朋无一字老病有孤舟孤舟蓑笠翁独钓寒江雪秦地故人成远梦楚天凉雨在孤舟18.示例：①面面俱到②置身其中③诗情画意（每空1分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）19.不仅如此，《梦华录》在制作上也下足了功夫，剧集以清新自然的艺术手法和精心设计的镜头调度，力图为观众展现别样宋朝之美，无论是烟雨江南还是繁华东京，都氛围感十足。(原文有两处语病：其一，“别样宋朝之美展现在观众面前”中途易辙，主语成了“别样宋朝之美”，与前面主语“剧集”不一致；其二，关联词搭配有误，“不是…就是”表选择关系，根据语境，应用表条件关系的“无论…还是”，与后文的“都”搭配。)语文参考答案（长郡版）一2

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