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2023学年高二第一学期浙江省名校协作体开学考生物试题及答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024学年第二学期浙江省名校协作体试题高二生物
    2、浙江省名校协作体2024年高三第二次联考生物
    3、2024浙江省名校协作体高三生物
    4、2023-2024浙江省名校协作体高三第二学期考试生物
    5、2024学年第一学期浙江省名校协作体生物
    6、2024浙江名校协作体高三生物
    7、浙江名校协作体2024生物试卷
    8、2024浙江名校协作体生物
    9、2023-2024浙江省名校协作体高三第一学期联考生物
    10、2024第二学期浙江名校协作体生物
高三生物试题参考答案1.B【解析】本题主要考查原核生物,考查学生的理解能力和获取信息的能力。葛仙米属于蓝细菌的一种,细胞内没有染色质,葛仙米的DNA主要存在于拟核处,B项错误。2.A【解析】本题主要考查水和新陈代谢,考查学生的理解能力。与风干前相比,风干处理后的玉米种子,自由水减少,结合水增加,自由水与结合水的比值减小,细胞呼吸作用减弱,有机物消耗减慢,微生物更难以生长繁殖,A项符合题意,B、C、D项不符合题意。3.B【解析】本题主要考查ATP,考查学生的理解能力。剧烈运动时,人体ATP消耗增加,细胞呼吸增强,ATP稳态仍然可以维持,B项错误。4.B【解析】本题主要考查胆固醇,考查学生的理解能力和获取信息的能力。胆固醇分子能影响磷脂分子排列的紧密程度,进而调节膜的流动性,细胞膜中胆固醇的含量减少可能导致细胞膜的稳定性下降,A、C项正确。磷脂构成了细胞膜的基本支架,B项错误。5.D【解析】本题主要考查实验方法,考查学生的实验与探究能力。探究分泌蛋白的合成与运输运用的是同位素标记法,D项错误。6.D【解析】本题主要考查蛋白质,考查学生的理解能力和获取信息的能力。高温处理后的层粘连蛋白,其空间结构被破坏,但肽键依旧存在,仍然能与双缩脲试剂产生紫色反应,D项错误。7.B【解析】本题主要考查细胞的结构,考查学生的理解能力。甲为线粒体,乙为叶绿体。不是所有植物细胞都含有叶绿体,A项错误。叶绿体的类囊体薄膜是光反应的场所,会产生O2,C项错误。线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所,会产生CO2;叶绿体基质是暗反应的场所,会消耗CO2,D项错误。8.C【解析】本题主要考查酶的本质和作用机理,考查学生的理解能力和获取信息的能力。胃蛋白酶的保存要在低温和酸性pH条件下进行,C项错误。9.D【解析】本题主要考查病毒,考查学生的理解能力和获取信息的能力。HCV的遗传物质是RNA,其遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中,D项错误。10.C【解析】本题主要考查植物细胞吸水和失水实验,考查学生的实验与探究能力。洋葱内表皮在0.3g·L1的蔗糖溶液中不发生质壁分离,教材中实验使用的洋葱外表皮细胞在0.3g·mL1的蔗糖溶液中发生质壁分离,说明内表皮的细胞液浓度大于外表皮的,C项错误。11.D【解析】本题主要考查卵细胞和受精卵的形成,考查学生的理解能力。卵细胞的细胞呼吸和物质合成比较缓慢,D项错误。12.B【解析】本题主要考查细胞呼吸,考查学生的理解能力。马铃薯块茎在密闭环境中刚开始进行有氧呼吸,随着密闭环境中的O2浓度降低,有氧呼吸逐渐减弱,无氧呼吸(产生乳酸)逐渐增强,导致O2的消耗速率和CO2的产生速率减小,乳酸的产生速率增大,ATP的产生速率减小,A、C、D项不符合题意,B项符合题意。13.C【解析】本题主要考查物质的跨膜运输,考查学生的获取信息的能力。据题图分析可知,植物吸收磷需要转运蛋白的协助,能量来自H十的浓度梯度,两者都是从细胞外进入细胞内,A、B项正确;若土壤中的pH升高,细胞膜两侧的H+浓度梯度降低,则植物吸收磷的速率可能减小,C项错误。14.B【解析】本题主要考查影响光合作用的环境因素,考查学生的理解能力和获取信息的能力。CO2与C反应生成2分子的C3,因此是C3,b是C。从题图中可以看出,某种环境条件改变后,C3含量下降,C含量升高,此条件改变可能是CO2浓度下降、提高光照强度等,B项正确。15.D【解析】本题主要考查端粒和细胞衰老,考查学生的理解能力和获取信息的能力。人体细胞的遗传物质是DNA,合成端粒酶的基因是具有遗传效应的DNA片段,A项错误;在多数人体正常细胞中,瑞位重复片段随着细胞分裂而逐渐丢失,端粒并没有复制,说明端粒酶没有发挥作用或者活性较低,B项错误;大肠杆菌是原核生物,不含染色体,没有端粒,C项错误;端粒酶是由RNA和蛋白质组成的,利用自身的RNA为模板复制出端粒DNA,既提供模板,同时作为酶也具有催化作用,D项正确。16.C【解析】本题主要考查有丝分裂,考查学生的理解能力和获取信息的能力。题图中的细胞没有细胞壁,是【高三生物·参考答案第1页(共3页)】·23-28C·
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